讓學生喜歡童軍，破冰遊戲-夾夾樂
童軍是一門在國小之前從沒出現過的課，對他們來說是陌生的，不能在一開始就讓他們討厭課程，因此在開始進入課程前先引起學生的興趣，「夾夾樂」這是探索活動中常見的破冰遊戲，在許多探索活動書籍中都可見到。
- Dec 17 Fri 2010 11:30
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讓學生喜歡童軍，破冰遊戲-夾夾樂
讓學生喜歡童軍，破冰遊戲-夾夾樂
童軍是一門在國小之前從沒出現過的課，對他們來說是陌生的，不能在一開始就讓他們討厭課程，因此在開始進入課程前先引起學生的興趣，「夾夾樂」這是探索活動中常見的破冰遊戲，在許多探索活動書籍中都可見到。
- Dec 16 Thu 2010 17:46
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課程前先瞭解自己的缺失
課程前先瞭解自己的缺失
童軍的目的就是希望能培養「健全的公民」，因此希望透過這個課程瞭解童軍活動是否真的能增進或改善學生的品格，在搜索資料的過程中找到了一篇研究品格的論文，是由國立政治大學教育研究所 余青霞老師所寫的 「高中生品格發展之因子模式」，裡頭有特別設計了「 品格行為量表」，透過其指導教授國立政治大學師資培育中心 葉玉珠 教授同意後，在學期初展開施測，雖然當時的對象是高中生，但是問卷內容所含括的行為其實國中生也同樣會發生，因此使用上應該是沒什麼問題，預計在期末再進行一次看是否有所改善。
- Dec 02 Thu 2010 17:09
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怎麼分隊？交給你手中的骰子吧
怎麼分隊？交給你手中的骰子吧
童軍的小隊制度是童軍的一項特色，透過小隊可以學習領導與被領導的技巧，但是在分小隊的時候學生總是會有一堆的聲音，這是小隊編組時一定會遇到的問題。我告訴學生：「你們會分到哪一組，連我也不知道，因為我是採用隨機方式分組」，底下學生總會一臉狐疑都在想到底是怎麼分？用抽籤的嗎？ 接著，拿出一個比臉還大自己DIY的骰子，你會先聽到學生驚訝的聲音，表示你成功吸引住他們了。然後請男女同學以輪流的方式出來擲骰，男生先丟換女生，接著女生丟完再換男生，對學生來說絕無冷場，從第一位到最後一位都是大家關注的焦點，這是過程有點像市場在喊價「一、一、一、一」「三、三、三 」「 千萬不要四，啊～～～ 糟了」「 五！耶！太棒了！」
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